Небольшая подборка стишков для малышей.
Стишки-пестушки типа “Сорока-ворона”
Круговые движения взрослым пальцем по детской ладони стимулируют работу желудочно-кишечного тракта у малыша.
На центре ладони – проекция тонкого кишечника, отсюда и надо начинать массаж. Затем увеличивайте круги – здесь проекция толстого кишечника. Закончить надо на слове «кормила», проведя линию между средним и безымянным пальцами: здесь проходит линия прямой кишки (избавит вас от запоров).
Описывая работу «сороки-вороны» на раздаче каши каждый пальчик надо взять за кончик и слегка сжать. Сначала мизинчик – работа сердца; безымянный – нервная система и половая; средний – печень, указательный – желудок. Большой палец (которому «не дала») – за голову и «лёгочный меридиан» надо как следует «побить», чтобы активизировать деятельность мозга и провести профилактику респираторных заболеваний.
Сорока-ворона (водим пальчиком по ладошке)
Кашу варила,
Деток кормила.
Этому дала, (загибаем по очереди пальчики)
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала:
Он дрова не рубил,
Он воду не носил,
Он печку не топил,
Он кашу не варил,
Он Машу не кормил.
Сначала кулачок сжат. Потом пальчики по одному разжимаются, а в конце снова по одному прячутся в кулак.
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышли зайчики гулять.
Раз, два, три, четыре, пять,
В домик спрятались опять.
Этот мышонок в норке сидит,
Этот мышонок в поле бежит,
Этот мышонок колосья считает,
Этот мышонок зерно собирает,
Этот мышонок кричит:
«Ура!Все собирайтесь, обедать пора!»
Пальчик-мальчик,
Где ты был?-
С этим братцем –
В лес ходил.
С этим братцем –
Щи варил.
С этим братцем –
Кашу ел.
С этим братцем –
Песни пел!
Ладушки
Психологи и неврологи утверждают, что мозговая деятельность соотносится с мелкой моторикой (мелкими движениями пальцев). Вполне вероятно, если ладошка научится раскрываться, то и головка активнее начнёт работать.
– Ладушки, ладушки. (выпрямляете пальчики на своей ладони)
Где были?
У бабушки! (соедините его ручки ладошка к ладошке)
– Что ели? Кашку! (хлопнули в ладоши)
Что пили? Бражку! (хлопнули в ладоши)
Полетели-полетели-полетели,
На головку сели! (малыш прикасается к своей голове, раскрывая ладонь на круглой поверхности)
Мыли мылом ушки (изображаем, как мы моем ушки)
Мыли мылом ножки (изображаем, как мы моем ножки)
Ах, какие ладушки (ладошки поднимаем над головой)
Ладушки – ладошки. (крутим ладошками над головой)
Стенка, стенка (потрогать щёчки)
Потолок (потрогать лобик)
Две ступеньки (прошагать пальцами по губам)
Дзинь — звонок! (нажать на носик)
Потешки, прибаутки
А-та-та, а-та-та, Купил дедушка кота, А бабушка кошку, За левую ножку.Андрей-воробей, Не гоняй голубей. Голуби бояться, На землю не садятся. Во саду ли, в огороде Ко-ко-ко-ко-ко-ко-ко, – Стой, баран, не скачи, Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду, Жил-был у бабушки серенький козлик, |
И-та-та, и-та-та, Вышла кошка за кота, За кота котовича, За Иван Петровича.Ри-та, ри-та, ри-та-та, Вышла кошка за кота, Думала за барина, А вышла за татарина. Тили-бом-тили-бом, Мишка полосатый |
Стишки для самых маленьких
Умница, Катенька, Ешь кашку сладеньку, Вкусную, пушистую, Мягкую, душистую Ты умница, разумница, Не плачь, не плачь, Смотрит солнышко в окошко, Солнышко, солнце, Катя, Катя маленька, |
Водичка, водичка, Умой мое личко, Чтобы глазки глядели, Чтобы щечки краснели, Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался зубок! Божья коровка, Острая иголка, Ладушки, ладушки! Расти, коса, расти, коса, |