Ученые доказали, что ключом к развитию умственных способностей ребенка является его личный опыт познания в первые три года жизни. Как раз в период развития мозговых клеток, так как к 3 годам у ребенка уже сформировано 70-80 % мозговых клеток. Дети не рождаются ни гениями, ни дураками, все зависит от стимуляции головного мозга в самые важные годы жизни.
У ребенка до 3 лет очень большой потенциал к обучению и развитию, его мозг можно сравнить с чистым листом бумаги. Ребенок не умеет пользоваться собственным телом, принимать пищу, обслуживать себя в бытовом плане, он абсолютно беспомощен. Но в то же время он обладает огромными потенциальными возможностями:
У детей очень развита образная память (ребенок по образам узнает предметы и лица людей).
Начинать учить детей математике можно с любого возраста, так как они легко ориентируются в теории рядов и множеств.
Дети очень восприимчивы к классической музыке (был даже эксперимент в Японии в детском саду при заводе Сони, направленный на выяснение того, какая музыка больше всего нравится детям. Оказалось, что первое место занимает классическая музыка, на втором популярные мелодии из телевизора, на третьем – детские песенки).
Ребенок может научиться плавать с 6-ти месяцев. Плавание – это не способ вырастить из ребенка супер-пловца и спортсмена, это только один из способов развития способностей ребенка: оно улучшает сон, способствует аппетиту, обостряет рефлексы и укрепляет мышцы.
Ребенок может запомнить безграничное количество информации, его мозг как губка впитывает ее. Но когда устает, быстро отключается и чувствует, что переполнен информацией.
Ребенку в возрасте до 3 лет нетрудно выучить или запомнить то, что ему интересно.
Ребенок развивается с потрясающей скоростью и физически и умственно. Поэтому так важно, чтобы его развитие правильно стимулировалось на каждой стадии. Чтобы добиться этого, родители должны очень внимательно наблюдать за тем, что и когда необходимо ребенку, что ему интересно, потому что именно родители ближе всех к нему.
Так же как важно выбрать правильное время для изучения иностранного языка, так существует и соответствующее время для каждого этапа раннего развития. Многие навыки невозможно приобрести, если их не усвоил в детстве.
Для развития интеллекта малыша требуются определенные внешние стимуляторы и специальные условия. Опыт раннего детства очень прочно отпечатывается в мозгу. Если не заложить с самого начала прочный фундамент, то бесполезно пытаться построить прочное здание: даже если оно будет красиво снаружи, оно все равно развалится на куски от сильного ветра или землетрясения.
Раннее развитие – это примерно и есть такой фундамент. Его нужно делать крепким с самого начала, потому что невозможно начать строить фундамент, когда здание уже готово.